桥教案

时间:2025-02-19 16:46:41
精选桥教案范文集合八篇

精选桥教案范文集合八篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的桥教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

桥教案 篇1

[活动目标]

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

[活动准备]

布置场地,场地两端画起跑线,相距20米,中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。

[活动过程]

1、准备活动:练习徒手操,走步、跑步。

2、平衡练习。教师示范、讲解走平衡木的动作要求。幼儿依次练习,教师指导。根据幼儿走平衡木的情况,教师有针对性地进行讲解、示范,幼儿再次练习。

3、游戏:过小桥,送月饼。

(1)教师启发:“中秋节到了,小朋友们要去慰问解放决军叔叔,大家要走过小桥,到解放军叔叔的驻地去送月饼。”然后介绍游戏名称、玩法、规则,以引起幼儿的兴趣。

(2)游戏玩法:幼儿分为人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端起跑线上,游戏开始,两队第一组的排头手提月饼盒,跑到小桥(平衡木)前,走过小桥,跑到本队另一方,将月饼盒交给第二组的排头,站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼,依次进行。先完成任务的队为胜。

(3)游戏规则:一是在小桥上只能走,不许跑。如果人和月饼盒从平衡木上掉下来,要从掉下之处重走,(教师注意保护)。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。

(4)游戏进行2-3次,注意帮助走平衡木有困难的幼儿进行练习。

4、教师组织幼儿做各种放松动作。

5、室内活动:丰富幼儿关于桥的知识经验,请幼儿自己做做试试画画桥。

6、见幼儿用书1--18-19。

桥教案 篇2

1.项目名称:断桥 BROKEN BRIDGE(G—S—002)

2.项目类别:场地科目/个人项目。

3.场地器材:

1)场地:单体或综合训练架

2)器材:

①10 5mm主绳3条(两条用于

上方保护,一条用于攀爬保护)

②带锁铁锁5枚;钢锁4枚

③上升器2把

④安全带3条,头盔3顶

⑤40cm扁带l条应急情况下使用

⑥雨、雪天大毛巾l条

3)器械使用的安全要求:

①仔细检查绳索有无损坏.攀登

保护绳应绷紧并离开铁柱20-30厘米

②学员保护绳距桥面60-80厘米,教练保护绳距桥面20厘米,培训师保护绳靠近立柱,学员保护绳靠近桥板起跳端。

③上保护点两个铁锁开口向下,方向相反

④桥板两端没有尖利棱角,且完好无损,稳固安全

4、人数要求:不限

5、活动时间:小组学员12-15人时,约需80-90分钟

6、培训目标:

1)克服心理障碍,增强自信心

2)学会用平常心对待新的、严峻的挑战

3)培养学员勇于进取,勇于创新的素质

4)突破心理舒适区

5)责任心与集体荣誉感

第三节 项目指导

1、 检查训练场地并准备器材

2、 培训师指导

3、 把学员带至断桥场地、面向断桥站成横排

4、 任务布置:接下来我们要做的一个项目叫做断桥,这是一个个人心理挑战的项目,我们队的每一个队员都要在穿戴好安全保护的装备后,从铁柱爬上断桥,站在木板的一端奋力跳向另一端,跳过之后再跳回来,就完成了这个任务。

5、 要求:当大家在跳的时候,要注意两点,第一,不要助跑;第二,不要立定跳远,标准的姿势是单腿跳起,跃向前方。(给大家做示范动作)

6、 重复:请大家在原地上按照我这个姿势来回地跳几次,习惯一下这个动作

在学员跳跃时,仔细观察大家的跳跃能力,每个人能跳多远?要做到心中有数,同时要特别关注三种人:年纪偏大,体重偏大,中年女士,查看他们的跳跃能力。(这三种人从外表很难判断他们的跳跃能力)告诉大家,断桥的距离是可以调整的,最近得到距离是1.1米、最远的距离是2米。

我们这个项目不是考察大家跳远的能力,关键在于挑战大家的心理,因此给大家的距离都是在大家能力之内的,只要跳起来,都可以跳得过去,但是,想迈一步迈过去是不可能的,大家必须要跳起来才能过去。

7、器械介绍和使用讲解:做这个项目时,我们会用到一些专用的器械,请大家认真来听我的讲解,第一个是安全带,安全带有很多种,今天我们用的是半身坐式安全带,这种安全带分两种,一种是闭合式的,另一种是开放式的,我们今天用的是开放式的,这种安全带必须要打反扣。(自己一边穿上安全带,一边给大家做正确穿戴的示范)

第二个是头盔,大家在上去前还要戴上头盔,有商标的位置朝前,一般的头盔都可以调整头围的大小。(示范头盔的正确戴法)

第三个是上升器,这是一个专用器械,它的作用是在整个攀爬的过程中保护我们的安全,它的工作原理是,当它挂在绳子上的时候只能单向向上运动,一旦我们在攀爬的过程中手没抓住,或是脚踩滑了,我们会被上升器吊住,不会掉下来,因此,在整个攀爬的过程中都是安全的。使用时注意,向上爬时,只需要推着它或提着它,当我们下来的时候,就必须打开这个开关,(指向开关的位置,向所有的人展示)只要打开了这个开关,上升器就可以向下运动了,但是请大家在向下放上升器的时候要注意两点,第一不要放得低于你的腰部,否则,也会有危险,第二个需要注意的是,不要向下猛甩上升器,否则会把保险打开,上升器就会从绳子上脱落,就起不到保护的作用了。

8、队长的任务:有三个,第一个是带领所有的队员给即将上去的队员鼓劲加油(充电),方式是:所有人都用一只手触到即将上去队员的身体,然后你来带领(发口令一二)大家整齐地喊两遍他/她的名字,接着喊一遍队训,再大喊“YES”,这时他/她就充满力量,什么都敢干了。

要注意两点,第一你的第二个任务是协调安排大家的先后秩序。

第三个任务是从你们队中选出一名有责任心的队员做安全员,因为我在项目过程中是站在断桥上面的,因此需要一位安全员协助我做好安全保护工作。他的职责是检查即将上去做项目的队员的安全带和头盔是不是正确穿戴了,并把上升器上的铁锁正确地挂在他/她的安全带上。(把铁锁上的螺母拧到头后再松半扣)

9、询问:再次询问全体队员的身体状况,特别是有心,脑血管疾病和腿部的疾病的队员。如果有,告诉大家,这是公司的规定,有这样疾病的队员不允许做这个项目。

第四节 项目控制及 ……此处隐藏11074个字……条条小河纵横交织的样子写得十分形象,给读者留下具体而清晰的印象。

学生听讲解

小结:体会词语运用的准确性,可以先了解词语的意思,再根据具体的句子,体会它的准确性。小声读读体会方法,再找找有关句子。

“小河长,小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!“

学生朗读理解词语准确性的方法

指名读句子

四人小组共同学习其余的句子。

三、学习课文第3小节

家乡的桥大多是石桥,但是,却有着非常美的形态。

1、读第3小节,你最喜欢的一种形态。

1)最简单的过户桥。(简单在何处?)

2)最漂亮、最有气派的单拱桥。(

漂亮、气派在何处?)

1、自由朗读第3节

2、划出最喜欢的一种形态描写的句子,并同桌交流理由。

3、全班交流

3)课文的最后一句话,请闭上眼睛,想想夜里,如果你撑着小船穿梭于桥洞下,会有什么样的感觉呢?

1、分男女生读最后一句,并思考想象

2、交流想象的内容

3、学生试背这一小节,交流快速背诵的诀窍。

4、学生用各自喜欢的方法再背

5、全班背诵。

2、试背这一小节。

3、概括这小节的节意

1自由读第4小节,思考:这小节分别介绍了家乡小桥的哪两方面?

1)说说家乡小桥名称是根据什么起的?

A

根据形状起名。

B

根据民间传说起名。

C

根据名人诗句起名。补充王维的诗《归篙山作》:“清川带长薄,车马去闲闲。流水如有意,暮禽相与还。荒城临古渡,落日满秋山。迢递篱高下,归来且闭关。“

1、默读第4小节

2、交流分二层

2)请三位学生分别读这三句话。你记住了哪些桥名?说一说桥名,并说出起名的根据。

1、再读相关的句子

2、考场测试:根据来源类型背出桥名

3)小结这一层的层意

4)桥的名称美,桥上的字也很美,桥上写了什么样的字呢?

学生交流这一层的层意并试着背诵

读读书上的句子,回忆介绍的字体

A

读读书上的句子,体会划线词语用词的准确性。

“有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。“

B

出示各种字体的书法作品,想想什么样的桥名可能用什么字体的字?

C这情趣还体现在什么地方呢?

再读相关的句子,用曲线划出体现情趣的句子。

试着背这一层

全体同学齐读这一小节

完成填空练习

5)小结这一层的层意

2、配乐朗读第4节。

练习:根据课文内容填空:

第4节围绕这句话写的,介绍和--,有的是—有的是-有的是---这些桥名的也各不相同。家乡的桥给孩子们带来了情趣。

3、再读这小节,试背。

男同学读,女同学试着背

老师引读,全体跟背

2、根据这小节的节意

家乡的不但多,而且桥造型美、桥名美,连桥上的字也美。

那么除以以外,还有什么吸引作者的呢?下节课我们继续学习。

1熟读课文3、4小节,并背诵3、4小节。

2完成课后练习3的第一道填空题。

第三课时

课时重点:

巩固体会用词的准确性

突破手段:

通过交流和练习

一、积累并复习

1积累描写字体的词语学生交流

2教师和学生一起背诵课文的3、4小节。

学生根据要求背诵3,4小节

背涌形式:第3节教师背“最简单的,最漂亮、最有气派的”第4节教师背桥。

二、回忆理解词语准确性的方法

三、学习第5小节

1读第5节,说说第5节讲什么?

学生读第5小节

学生交流第5小节的主要内容

在课文中找出相关的句子,交流

2什么地方看出家乡的桥是孩子们的乐园?

“实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡…...“

想想让你在这样的桥边玩,你会怎么玩?你觉得会有什么乐趣?

读这句话。

3、填空:

课文第5节是围绕这句话写的,是从__________、__________、__________、__________四方面把这句话写具体的。

读这句句子,交流会玩些什么

4、试着背这小节,讨论记忆的好方法

读最后小节,说说作者为什么“长相忆,最忆家乡的桥”?

学生根据方位来背诵这一小节

读这小节,畅谈想法

四、总结全文

五、布置作业

1

完成课后练习4的第2小题。

2

完成同步练习

六、课外阅读

板书设计

小桥多

造型多

1、家乡的桥

名称美

乐趣多

桥教案 篇8   中班综合活动――立交桥

班级:中班

科目:语言社会 艺术

执教人:李秋花

一、活动名称:《立交桥》

二、活动目标:

l 引导幼儿观察周围环境变化,激发热爱家乡之情。

l 培养幼儿的观察力及对文学诗歌的理解能力。

l 能较完整地朗诵、表演诗歌。

三、活动准备:

l 组织幼儿到家乡较繁华地段游览,参观新的建筑。

l 请幼儿、家长一起搜集地区标志性建筑图片,如桥、路、楼等。

l 绘画纸、笔及积木若干。

四、活动过程:

开始部分:

组织幼儿出示自己搜集的图片,相互交流近期家乡的建筑有哪些?

基本部分:

提问:你知道有哪些新建筑?它们在哪个地方?叫什么?为什么要修建这些路、桥、楼?引导幼儿明白人们生活提高了、车多了、房子大了、空间小了,修这些路、桥、楼是为了方便大家的通行。

与幼儿一起欣赏儿歌《立交桥》后讨论:为什么要修建立交桥?你见过哪些立交桥?在什么地方?

与幼儿一起说儿歌《立交桥》, 边表演边说。

请幼儿为家乡设计新型立交桥,用积木拼搭立交桥。

结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

五、活动延伸:

日常活动中,教师和幼儿一起用搜集的图片布置“家乡的新建筑”专题展。

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