《一元一次方程和它的解法》复习教案

《一元一次方程和它的解法》复习教案

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《一元一次方程和它的解法》复习教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目的`

1、使学生巩固等式与方程的概念。

2、使学生掌握等式的性质和灵活掌握一元一次方程的解法，培养学生求解方程的计算能力。

教学分析

重点：熟练掌握一元一次方程的解法。

难点：灵活地运用一元一次方程的解法步骤，计算简化而准确。

突破：多练习，多比较，多思考。

教学过程

　一、复习

1、什么是一元一次方程？一元一次方程的标准形式是什么？它的解是什么？

2、等式的性质是什么？（要求说出应注意的两点）

3、解一元一次方程的基本步骤是什么？

以解方程－2x+ =为例，说明解一元一次方程的基本步骤与注意点，并口头检验。

二、新授

1、已知方程（n+1）x|n|=1是关于x的一元一次方程，求n的值。

分析：根据一元一次方程的定义，得|n|=1且n+1≠0，解得n=1。

解：略

2、下列说法中，正确的是（）。

A－3x＝0的解是x=－3

B－x+1=4的解为x＝－

C－1＝的解是x=1

D x2－x－2＝0的解是x=2, x=－1(D正确)

3、x等于什么数时，代数式x＋5的值比的值小2。

解：（解略，应根据题目的意思列出方程。）

4、根据下列条件列出方程，并求出方程的解。

（1）某数x的3倍减去9，等于某数的3分之1加上6；

（2）已知－3m3(x－2)n与25m2+xn是同类项，求x的值；

（3）已知代数式2［(x－1)+5］+x+1与代数式3［x－8(x－4)］+7的值互为相反数，求x的值。

5根据下列方程的特点解方程。

（题目见课本中P208、16的2,4）

三、练习

P209习题：20。

四、小结

1、略。

五、作业

1、P240 A：1，2，3，4。

2、B：1，2。