《春天的手》教案设计

《春天的手》教案设计

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《春天的手》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学要求：

1、认读本课生字，《春天的手》。

2、通过学习课文，使学生形象地感知春天，从小树立热爱生活、珍惜时光的观念。

3、培养学生入情入境的朗读能力和想象能力。

4、培养学生自主学习、合作探究的能力。

教学重点：

1、认读本课生字。

2、培养学生的朗读能力。

教学难点：

培养学生的想象能力和收集资料、合作探究的能力。

教学准备：

1、课前布置学生收集有关春天的图片或诗歌。

2、相关的教学课件：

（1）配乐四季图

（2）课文及插图

（3）歌曲VCD：《春天在哪里》

（4）多幅配乐春景图

教学过程：

一、谈话导入。

（一）、老师今天要考一考你们：一年里有哪几个季节？

（二）、播放课件

(1)：配乐四季图

1、辨认季节：出现哪一个季节的画面就大声地说出来。

2、指名说四季的'特点。

3、学生评价说得怎样。

二、学习新课。

（一）播放课件

（2）：出示春天插图

1、谈一谈，春天到了，你身边发生了什么变化？

2、出示课文，教师配乐朗读，学生趴在桌面上，边听边想象春天的画面，小学一年级语文教案《《春天的手》》。

3、说说你“看到”什么？“听到”什么？

4、自由读课文，找出不会读的生字，互帮互学。

5、小老师教学生字。

（二）、理解课文，指导朗读。

1、再读课文，找出文中带“扌”的字，想想是什么意思，做一做动作。

2、重点指导理解“抚摸、掠、拂”，让学生把桌面当小河、用指尖当树梢，通过做动作帮助理解这几个词语。

3、找出最喜欢的句子多读几遍，要注意读出感情。

4、指名读、小组竞赛读。

5、学生评议读得怎样。

6、齐读课文。

7、播放课件

（3），唱歌：《春天在哪里》。

过渡：红花、绿草、还有那会唱歌小黄鹂，多么诱人的春天啊！同学们还想再欣赏欣赏美丽的春天吗？

三、课外拓展。

1、欣赏：播放课件

（4）多幅配乐春景图。

2、交换资料、图片、诗歌，向别人介绍有关春天的知识。

四、作业。

1、有感情地朗读课文。

2、爱画画的同学可以将春天画下来，送给小伙伴、亲人或老师。