钓鱼竿里的秘密教案

钓鱼竿里的秘密教案

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的钓鱼竿里的秘密教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事，学习李勇机智勇敢的好品质。

2、学会本课14个生字，理解“钓鱼竿、秘密、抗日战争、时期、八路军、交通员、情报、铁桶、出发、经过、敌人、满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。

3、能体会练习中带点词语的意思，学会把句子写具体。

4、能有感情地朗读课文。

第一课时

教学目标

1、学会本课生字词，理解“抗日战争、八路军、游击队、情报”等词语。

2、读懂课文第一段，了解事情的缘由。

3、正确朗读课文。

教学重点：

学会本课生字词，正确朗读课文。

教学难点：

字音——扎、瞪；字形——秘、密；理解抗日战争时期的时代背景

教学过程：

一、谈话揭题。

1、出示课题：

2、学习生字：秘密

（1）正音

（2）什么叫秘密？

2、齐读课题

3、读了课题，你想知道什么？（秘密是什么？为什么放在钓鱼竿里？）

二、初读课文

1、听课文录音：钓鱼竿里的秘密是什么？

2、全班交流：秘密是情报。（教师简介故事背景）

3、看.课件：理解“抗日战争、八路军”

4、自学课文

5、生字卡片认读，重点正音：扎、瞪

（1）一份（）一桶（）

（2）口头组词：扎（）灵、战

6、这篇课文有几段？指名分段朗读课文，评议。

三、学习第一段

1、读读第一段，还有哪些不明白的词语，把它划下来。

2、板书：交通员读读课文，想想交通员是干什么的？

说说：李勇是（）。

李勇帮（）送情报给（）。

3、齐读第一段

四、指导书写

第二课时

教学目标：

1、读懂课文第三段，了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事，学习李勇机智勇敢的好品质。

2、理解“满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。

3、能体会练习中带点词语的意思，学会把句子写具体。

4、能有感情地朗读课文。

教学重点：

读好第三段

教学难点：

理解李勇对敌斗争机智勇敢的品质。

教学过程：

一、复习

1、词语复习：读词语（自由准备――指名读――全班齐读）

书写―――秘密、瞪、狠（.课件出示）

（上节课小朋友们都学得很认真，现在我们来比比词语谁读得好。自己先试着准备一下。我们一起来读。

声音响亮，又整齐，真不错。那这几个比较容易错的字，你们记住了吗？）

2、复习第一段。在上一节课的.学习中，我们不仅学习了生字，而且也读了课文的第一自然段。知道“李勇是（）。李勇帮（）送情报给（）。”（.课件出示）

3、李勇有没有胜利完成任务？你觉得李勇是个怎样的人？现在请小朋友们翻开语.文书，带着这两个问题，读读课文。

4、全班交流。指名说。（李勇胜利完成任务了吗？你觉得李勇是个怎样的人？要求学生把话说完整。）（聪明、机智、勇敢、沉着）

5、我们书上就有一个词语，请你找一找。

A学生自由找.

B交流。（指名说词语，读句子。全班圈划，读。）（谁找到了？这个词语在第几自然段的哪句话里，请你来读一读。都找到了吗？“不动笔墨不读书”请你把这个重要的词语圈划下来。

二、学习第二、三段，体会李勇的“机灵”（机智）

1、你从哪里地方体会到李勇的“机灵”？请小朋友再认真读读课文的2、3自然段，找一找并划出句子。

2、学生自己研究。

3、同桌讨论、交流。